#ATSIAME
En relación con el profesorado, hay un headteacher o headmaster y 9 profesores que asisten con relativa frecuencia a la escuela dado que muchas veces se ausentan por motivos diversos: viaje tras alguna fiesta o puente, gestión administrativa, enfermedad, etcétera. Su formación es variable como en Larabanga, abundando muchos «paraprofesores» (personas que saben enseñar y tienen algún tipo de formación y se dedican profesionalmente o altruistamente a ello) y muy pocos maestros titulados (egresados de algún College of Education de Ghana).
El criterio de acceso y titulación del alumnado es el rendimiento académico, con lo cual hay niños de diferentes edades en cada clase. En el caso de Educación Infantil, el criterio básico para matricularse es comprender un inglés y conteo básicos. El profesorado emplea el ewé como lengua de comunicación para hacer algunas explicaciones. En el resto de cursos, el profesorado enseña en lengua inglesa aún cuando haya explicaciones que se hagan en su lengua nativa. El estilo de enseñanza que utiliza en todos los niveles es fundamentalmente tradicional, autoritario/directivo (en algunos casos, los docentes utilizan la vara como medio o medida de castigo y control del aula) y, sobre todo, memorístico (basado en la repetición de los contenidos y aprendizaje de canciones en inglés), centrado en el libro de texto proporcionado por el Gobierno ghanés (Ministerio de Educación).
#LARABANGA
La aldea cuenta con tres escuelas de Educación Primaria y un instituto de Educación Secundaria. La escuela de Primaria que nos compete es de titularidad pública y está situada en el noroeste de Larabanga. A ella asisten unos 500 niños. La escuela tiene cuatro edificios que albergan seis clases de Primaria y dos de Jardín de Infancia. También tiene un campo de fútbol y una zona de juego libre para los niños. El mobiliario de las aulas se compone esencialmente de una mesa del profesor, pupitres de madera de tres plazas (en precarias condiciones), pizarra pintada en la pared, tizas y borrador (trapo o esponja).
En cuanto al material docente disponible, solo existe libros (financiados por el Ministerio de Educación) para algunas materias para las cuales el maestro cuenta solo con un ejemplar mientras que los niños se ven obligados a compartir uno por cada pupitre. En los cursos más elevados, cada alumno suele tener cuatro libros y cuatro cuadernos para las siguientes materias: Matemáticas, Árabe, Arte creativo, Ciencias Naturales, Inglés y Ética.
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