El criterio de acceso y titulación del alumnado es el rendimiento académico, con lo cual hay niños de diferentes edades en cada clase. En el caso de Educación Infantil, el criterio básico para matricularse es comprender un inglés y conteo básicos. El profesorado emplea el ewé como lengua de comunicación para hacer algunas explicaciones. En el resto de cursos, el profesorado enseña en lengua inglesa aún cuando haya explicaciones que se hagan en su lengua nativa. El estilo de enseñanza que utiliza en todos los niveles es fundamentalmente tradicional, autoritario/directivo (en algunos casos, los docentes utilizan la vara como medio o medida de castigo y control del aula) y, sobre todo, memorístico (basado en la repetición de los contenidos y aprendizaje de canciones en inglés), centrado en el libro de texto proporcionado por el Gobierno ghanés (Ministerio de Educación).

Respecto al profesorado, la escuela cuenta con un director además de los nueve profesores que componen el claustro docente. Un claustro que posee una formación variable: los hay que cuentan con el diploma en educación básica hasta los que cuentan con el grado superior por alguna universidad del país. La contratación del profesorado así como el pago del sueldo, corresponde al Gobierno de Ghana. Los profesores imparten todas las materias en su aula, siendo la ratio de alumnos por aula entre 50 y 70. Se enseña en inglés aún cuando haya explicaciones que se hagan en kamara/safaliba (lenguas tribales oral propia de esta zona geográfica), con la única excepción de las dos aulas del Jardín de Infancia donde el proceso es a la inversa, comunicándose las maestras con los niños en kamara/safaliba y enseñando el inglés.